My Company in Two Minutes
Conteúdo para a aluna
Objetivo: transmitir algumas informações reais sobre
você e sua empresa usando uma estrutura de apoio.
Tempo de preparação: 15–20 minutos.
Apresentação: até 2 minutos. Uma apresentação mais
curta e compreensível também atende ao objetivo desta primeira
semana.
Você não precisa decorar um texto. Use palavras-chave e frases
curtas. Pode consultar a ficha. Se faltar uma palavra, marque-a para
perguntar à professora.
Não inclua nomes de clientes, contatos pessoais, informações internas
ou dados confidenciais. Você pode descrever o setor e as atividades de
forma geral.
Bloco 1 — Who I am
Informação: quem você é.
Frases de apoio: “Hello. My name is Heloane.” “I am Brazilian.” “I am
a student.”
Minhas palavras-chave:
___________________________________
Minha frase:
_____________________________________________
Bloco 2 — My company
Informação: nome da empresa e uma informação
simples.
Frases de apoio: “The company is called .” “It is in
.” “It is a ___ company.”
Is called = se chama. É uma expressão pronta de apoio; você
não precisa estudar uma nova estrutura gramatical para usá-la aqui.
Vocabulário, se corresponder à empresa: small = pequena;
large = grande; local = local; international
= internacional; services = serviços; retail =
comércio varejista. Para o setor, você pode usar “It is a services
company” ou “It is a retail company”, se forem descrições
verdadeiras.
Minhas palavras-chave:
___________________________________
Minha frase:
_____________________________________________
Bloco 3 — My position
Informação: seu papel na empresa.
Frases de apoio: “I am an apprentice.” “I am an administrative
assistant.”
Escolha apenas a frase que corresponde à sua situação. Se o cargo for
outro, escreva-o em português e peça ajuda para adaptar.
Administrative assistant = assistente
administrativa/administrativo.
Meu cargo ou situação real:
______________________________
Minha frase:
_____________________________________________
Bloco 4 — My responsibilities
Informação: uma tarefa que você realmente
realiza.
Frases de apoio possíveis: “I help the team.” “I send emails.” “I use
a computer.”
Help the team = ajudar a equipe; send emails =
enviar e-mails. Estas são frases de apoio: não é necessário dominar
todos os verbos nesta semana. Sua professora ajudará a selecionar e
compreender a frase adequada.
Minha responsabilidade real:
____________________________
Minha frase, com ajuda se necessário:
_____________________
Bloco 5 — My work and
experience
Informação: uma observação simples sobre seu
trabalho atual. Não é necessário falar no passado.
Frases de apoio: “I work with a team.” “I use English at work.” “I
need English for ___.”
Use apenas informações verdadeiras. Exemplos de complemento para a
última frase: emails = e-mails; meetings = reuniões.
Usar uma frase de apoio não significa que você precisa aprender toda a
sua gramática agora.
Minhas palavras-chave:
___________________________________
Minha frase:
_____________________________________________
Bloco 6 — Closing
Informação: encerramento.
Frase de apoio: “Thank you for listening.” → Obrigada por ouvir.
Minha frase de encerramento:
_____________________________
Como preparar
- Escolha uma informação verdadeira para cada bloco. Se ainda não
souber como dizer, escreva uma palavra-chave em português. - Selecione uma frase curta ou peça ajuda para adaptá-la. Entenda o
que ela significa. - Faça uma primeira tentativa em voz alta olhando a ficha.
- Tente novamente usando principalmente as palavras-chave. Você pode
olhar as frases quando precisar. - Confira a duração. Se passar de dois minutos, reduza detalhes.
- Traga sua ficha para a próxima aula. Gravar áudio é opcional; a
apresentação pode ser observada ao vivo.
Meu balanço: o que consegui dizer?
________________________
Onde precisei de ajuda?
__________________________________
Não precisa ser perfeito. O objetivo é começar a transmitir
uma mensagem que você entende.